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Atividades para estimulação: Crianças com deficiência ou autismo (15 horas)

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Transtorno do Espectro Autista: Adaptação de Atividades nos anos iniciais

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Como elaborar o PDI - Plano de desenvolvimento individual do aluno

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    Vamos imaginar a sala de aula, sua diversidade, muitas identidades e suas histórias. Cada um com suas habilidades, com suas dificuldades. Será que só garantir a igualdade seria suficiente?

    Um conteúdo fundamental, principalmente nos anos iniciais, é a compreensão do uso do calendário como um marcador social para a passagem e a organização do tempo.Quando estamos atuando com alunos com deficiência ou com autismo precisamos avaliar se esse conceito foi aprendido de fato, mesmo após o processo de alfabetização.

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