Flexibilização Curricular

Um conteúdo fundamental, principalmente nos anos iniciais, é a compreensão do uso do calendário como um marcador social para a passagem e a organização do tempo.Quando estamos atuando com alunos com deficiência ou com autismo precisamos avaliar se esse conceito foi aprendido de fato, mesmo após o processo de alfabetização.

Um grande desafio na inclusão escolar de alunos com deficiência ou com autismo é desenvolver atividades que favoreçam a aprendizagem de forma significativa sem perder de vista o planejamento e o contexto da turma.

Atualmente encontramos muita informação sobre a inclusão escolar de alunos com deficiência e/ou com transtornos do espectro autista (TEA) na educação infantil e nas séries iniciais, mas temos poucas informações sobre como incluir (de fato) neste segmento de ensino, principalmente alunos com deficiência intelectual ou com transtornos do espectro...