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Quando falamos de Transtorno de Déficit de Atenção e hiperatividade, temos uma série de dúvidas em relação a quais seriam os comportamentos que realmente caracterizariam esse transtorno e quais teriam outras origens, por exemplo;Por isso vamos conhecer um pouco mais sobre as características e algumas orientações importantes que vão auxiliar no...

Muitos alunos com deficiência intelectual, com transtornos do espectro autista ou com dificuldades acentuadas na aprendizagem apresentam dificuldades para compreender a multiplicação como adição de fatores iguais e suas relatividades.

O documento manifesto chamado "Criando uma janela de possibilidades na educação da infância em tempos de pandemia" é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa Políticas Públicas da Infância da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, orientado e coordenado pela Professora Doutora Emília Maria Bezerra Cipriano Castro Sanches.


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Atividades para estimulação: Crianças com deficiência ou autismo (15 horas)

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Transtorno do Espectro Autista: Adaptação de Atividades nos anos iniciais

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Como elaborar o PDI - Plano de desenvolvimento individual do aluno

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    foto flor nascendo na rachadura do asfalto. "Para que serve a utopia? Serve para isso, para que eu não deixe de caminhar" Eduardo Galeano
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