Vamos iniciar o segundo semestre e neste percurso já percebemos alguns alunos com muita dificuldade em adquirir os conceitos, em se alfabetizar, em compreender a matemática e muitas vezes estão dispersos e até com problemas de comportamento na escola.
Atualmente encontramos muita informação sobre a inclusão escolar de alunos com deficiência e/ou com transtornos do espectro autista (TEA) na educação infantil e nas séries iniciais, mas temos poucas informações sobre como incluir (de fato) neste segmento de ensino, principalmente alunos com deficiência intelectual ou com transtornos do espectro...
O nosso mundo é visual. As nossas aprendizagens, nossos conceitos, a percepção do mundo e até a linguagem é baseada no que percebemos através da visão.
Quando temos um aluno com baixa visão na sala de aula, precisamos ficar atentos para algumas orientações importantes na hora de adaptar atividades e de como oferecer diferentes materiais pensando na acessibilidade ao conteúdo favorecendo a aprendizagem.
Em muitos momentos da carreira de professores e professoras nos fazemos essa pergunta diante do desafio de alfabetizar, ensinar as operações matemáticas, a leitura e a interpretação de textos.
Quando falamos em educação inclusiva e nos recursos necessários para que ela aconteça de fato, é fundamental pensar sobre o profissional de apoio escolar.
Você sabe o que é material estruturado? E qual é a importância destes materiais para o ensino e alfabetização de pessoas com deficiência intelectual?
Sabemos como é difícil aceitar as mudanças, mas elas são necessárias.
Nesse E-book especial as profªs Ariane Vitoriano e Fabiana Leme, reuniram muitas orientações para Transformar a Equipe Escolar na maior Aliada da construção de uma Escola Inclusiva.
